PELIGROS DE INTERNET: NORMAS BÁSCIAS Y GROOMING. CORTO +

 GROOMING (Por Pablo García y Pablo Lozano).

INTERNET: NORMAS BÁSICAS PARA UN USO  SEGURO Y RESPONSABLE (Por Lucía M.)

Con este trabajo sobre los diferentes tipos de peligros en internet, culminamos el curso en la materia de Cultura y Práctica Digital, que uniéndola al área de Ed. Musical, combinamos parte de los aprendizajes adquiridos sobre la edición de vídeos, ambientación musical y especialmente sobre la atención que debemos prestar al uso de las redes sociales en particular y el internet en general, haciendo de éste un uso responsable y expandiendo a los demás a través de nuestra página web y blogs las alertas que consideramos son importantes en nuestra sociedad actual.













CORTOMETRAJE: EL CIBERBULLYING ("SOLA, SOLITA, SOLA"):
Por, Abraham, Atenea, Daniel y Aroa.
Muy buena historia, chic@s. Estoy segura de que este CORTO + (corto en positivo) ayudará a alguien. Felicidades.

DÍA DE LA PAZ 2017

Estamos trabajando la Sinfonía del Nuevo Mundo de Anton Dvôrak. Cuando la compuso, se inspiró en el continente americano al que llamaban "Nuevo Mundo" por ser una tierra desconocida. Ahora, nosotros queremos darle otro significado; QUEREMOS CREAR UN NUEVO MUNDO, UN MUNDO MEJOR, y éstos son los deseos que los niños y niñas de 6º han propuesto para que se haga realidad:

UN MUNDO NUEVO EN EL QUE....:

- No haya violencia de género (Jaime S.).
-Se traten a todas las personas por igual, sin importar razas, sexo...(Lucía M.).
- Todos/as tengamos una vivienda digna. (Juan Antonio V.)
- No hayan fronteras ni terroristas.(Ana M.).
- No exista la palabra desempleado (Pablo G.).
- La palabra guerra no exista y sólo haya paz y amor. (Mario D.).
- No haya contaminación (Lucía P.).
- Todos/as tengamos motivos para sonreír y no para llorar (Marina).
- Las personas aprendan a cuidar el planeta y a nosotros mismos y que no lo estropeemos con las guerras, violencia engeneral... (Noelia R.).
- Se acabe la pobreza y que estemos orgullosos de lo que hacen nuestros padres y madres (Ana V.).
- La palabra sea la favorita y no hayan mentiras. (Daniel R.)
- Todas las personas tengan alimentos y luz. (Youssef S.).
-Se acabe la crisis (Ana B.).
- Todas las personas tengan casas para no vivir en la calle (Alba C.).

ASOCIACIÓN PEPPOS. ENTREVISTA A NOEL MAESTRE.

 (Por Mario Díaz Fenollós. 6ºA)

Noel Maestre es un entrenador de perros que protegen a las mujeres que sufren violencia de género.

 El día 21 de noviembre a través de una videoconferencia, Noel Maestre dio una charla a los alumnos y alumnas del tercer ciclo sobre su trabajo. 

Nos contó:

-que los perros se adiestran desde pequeños.

-que las razas más adecuadas son pitbull, pastor alemán y todos los perros de raza grande.

-que todos estos perros llevan bozal para que no agredan al agresor porque defienden a la mujer con el cuerpo, saltando sobre el agresor.

-que estos perros no son peligrosos porque sólo atacan cuando la mujer lo suelta o le hace una señal.

-que estos perros pueden acompañar a la mujer a todos sitios porque están identificados como perros de protección.

 Me ha parecido un trabajo difícil pero gratificante ya que podemos ayudar a los demás de una forma muy eficaz.

                                                                    

PLAYBACK

El día 17 de febrero de 2016, los/as niños y niñas de 5º de primaria, hicimos el playback en gimnasia con el maestro Juan jerónimo. Cada grupo eligió una canción que preparó en casa con los compañeros/as. Por ejemplo, un grupo hizo: Soy Chiquita pero Picosa, otros dos un Rap, otro grupo, la canción: Por fin te encontré y los últimos interpretaron y bailaron: Una Mordidita. Faltó un grupo y un niño por hacerlo  que lo harán el próximo día. Fue un día de baile genial.    Lorena Rebollo 5ºB

VISITA AL PARLAMENTO DE ANDALUCIA

El día 23 de Febrero fuimos al Parlamento de Andalucía. Cuando entramos, esperamos a la guía que nos explicó la historia del Parlamento. Después nos acercamos a una sala en la que había una maqueta del Parlamento. Nos explicó que antes el parlamento era un hospital y nos dijo el año que se construyó. Luego entramos en otra sala y nos explicó la historia de las cinco llagas, que era como se llamaba antes el hospital. Más tarde entramos en la cámara donde están los diputados, y nos sentamos cada niño y niña en una silla. La guía nos dijo lo que se hacía allí y quienes eran los diputados más importantes y nosotros le hicimos preguntas, como: cuantos diputados caben en esa sala, etc. Después salimos del parlamento y nos fuimos. Natalia Linares. 5º A

VISITA A LA CASA DE LAS CIENCIAS. El día 23 de Febrero fuimos de excursión a Sevilla. Uno de los sitios que visitamos fue la Casa de las Ciencias. Allí un monitor nos explicó como funciona la memoria. Decía que el sentido con el que más cosas podemos recordar es el olfato. Nos llevaron a varios talleres sobre los sentidos y la memoria. A continuación entramos en varias salas y exposiciones: la sala Excreta ( donde se exponen fósiles de “cacas”), la sala de los cetáceos (donde vimos una exposición de esqueletos de animales marinos), la exposición de inventos de Leonardo da Vinci, etc. Finalmente, hicimos un taller de experimentos, que fue el taller que más me gustó. Salió una compañera voluntaria para probar si las personas conducimos la electricidad, con un altavoz con unos cables, que sonaba cuando pasaba electricidad. Hicimos una cadena humana y el aparato sonaba. ¡ Es la excursión en la que más he disfrutado hasta el momento! Volvería a repetir. Elena Serrano Barroso. 5º B.

EXHIBICIÓN CANINA.

Hoy, 6 de Febrero, hemos ido todos los/as niños/as del colegio a una exhibición canina al polideportivo. Primero le han dado a los policías un plato de cerámica con la plaza de aquí, de Beas dibujada. Después nos han presentado los perros.

El primer ejercicio consistía en encontrar una sustancia escondida en unos ladrillos. Un policía nos dijo que, cuando encontraban la sustancia, ponían el hocico justamente donde se encontraba. El perro puso el hocico sobre los ladrillos donde estaba la sustancia. Después de hacerlo les daban un juguetito para morderlo.

El segundo ejercicio era que ponían unas bolsas con sustancias, vino otro perro y también puso el hocico donde se encontraba.

En el tercer ejercicio la escondieron en el suelo y también la encontró. Y para finalizar, en el último ejercicio, pusieron cinco personas que, en la ropa tenían escondida las sustancias, vino otro perro y las encontró. Y por último jugaron con los perros.

Daniela Cerpa González. 5º B.

Beas a 6 de Febrero de 2016.

Por la mañana a las 10:00 h. nos fuimos al polideportivo de Beas, para ver una exhibición de perros policía. Fuimos para ver como los perros encontraban sustancias que no debemos llevarlas.

A los perros les pusieron seis ladrillos y en dos de ellos estaban esas sustancias y el perro la encontró. También le pusieron cuatro mochilas y también encontró las sustancias. Más tarde pidieron cinco voluntarias para esconderles las sustancias y por supuesto el perro la encontró. También nos dijeron que el perro puede encontrar sustancias en personas, vehículos y objetos.

Por último nos dejaron preguntar a los policías y tocar la sirena, montamos en el coche y en las motos de policías. ¡ Fue un día estupendo!

Lorena Rebollo Cuadri. 5º B.